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新媒体时代下高职基层党支部党课实践与创新

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  党的十九大报告在阐述加强党的基层组织建设时明确提出坚持“三会一课”制度。对于高职院校基层党支部“三会一课”的开展,尤其是为全体党员上党课时,存在着支部成员时间少、任务多、工作繁重,教师党员教学任务重、授课时间分散、校外实训工作量大,学生党员需要集中上课、进行校外顶岗实习,党课内容高大上,党员听不懂、不实用等。新媒体时代如何组织好党课,成为摆在党支部面前的一道难题。

  济南工程职业技术学院经管学院党支部组织“微党课”时,利用新媒体创新形式,结合时代创新内容,借助互联网搭建党课学习平台,党课内容接地气,成效明显。

  图1:“党建记录工作规范学习培训”主题微党课

  内容选择上,结合新形势,紧跟新时代,积极落实《中共中央关于加强党的政治建设的意见》中关于“把建章立制贯穿全过程各方面,建立健全长效机制,形成系统完备、有效管用的政治规范体系”,提高“三会一课”质量。创新“三会一课”党建记录工作规范,制定《“三会一课”党建工作会议记录AB角分工规定办法》;充分利用济南市党建全景平台,组织以“三会一课”党建记录工作规范为主要内容的学习培训主题党课。

 

 图2:“党建全景平台、党建工作会议记录AB角分工规定办法”微党课

  形式创新上,在新媒体时代下探索尝试开设“微党课”,通过线下集中讲授、线上上传视频等方式,变一人讲的“独角戏”为众人议的“大合唱”,变单向灌输为双向启发,抓好指尖上的“党课”。

  图3:党课微直播

  载体搭建上,依托基层党建云平台,利用云计算的存储介质、大数据等信息技术,将党建会议材料上传到基层党建云平台。同时,利用云平台的多网并进、多屏互动的功能,实现多媒体之间的互联互通。

  开辟党课微课堂。通过线下集中讲授、线上上传党课视频等方式,形成课内课外互补,授课人与听课人互动的良好局面,从而提高党课的教育效果。用手机、电脑上起“微党课”,创新了党员学习教育方式,节约了时间,方便了党员。通过党课微课堂,随时更新党建新政策、新理论,让党员干部及时“充电蓄能”。在微信群可定期设立主题讨论,党员干部实时交流学习心得,引导党员正面发声,树立风清气正的政治环境,营造良好的干事创业氛围。

  通过党支部微信群、QQ群上传党章党史、榜样典型、习近平总书记重要讲话、心得体会、主流媒体评论、专家解读、主题报告视频等学习内容,充分利用“点赞”“评论”“心声”留言等谈体会述心得,促进了党员思想融合、团结进取。看到“微课堂”中的精华文章、精彩评论,党员干部还可利用朋友圈进行“转发”“分享”,将“微课堂”内容即时传递给周围其他党员,辐射带动身边的群众。这样可以抢占网络“微阵地”,解决理论学习滞后等问题。

  济南工程职业技术学院经管学院党支部“微党课”的开设,有效激发了党员学习的积极性,在学习过程中做到“四有”,即党员学有激情、学有热情、学有动力、学有成果;学习效果达到“四高”,即通过学习使每个党员理想信念高于群众,思想觉悟高于群众,业务技能高于群众,工作业绩高于群众;学习机制实现“四化”,即实现党员学习机制经常化、制度化、规范化、系统化。最终形成 “四有、四高、四化”生动活泼的基层党支部党课学习的新局面。

  “微党课”的开展取得了明显的成效,社会影响广泛。在济南市教育系统党建暨全面从严治党工作现场会上,专题介绍了经济管理学院党支部微党课开展成效;第十三届中国中青年职教论坛宣传展示了研究的成果;该成果获得全国高职高专党委书记论坛三等奖;经管学院教工党支部被中共山东省委教育工委评为山东党建工作样板支部培育创建单位;经管学院党课微直播,被济南日报、舜网、京晨晚报做了报道;作为高校典型经验在国家教育行政学院主办的大学生网络党校网站高校党建栏目、全国高校思想政治工作网做了专题报道。

  图4:现场会上解说员介绍党支部微党课开展成效

  图5:第十三届中国中青年职教论坛宣传展示“三会一课”研究成果

  图6:全国高职高专党委书记论坛获三等奖证书

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